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Prigioniero

Prigioniero

Un prigioniero (noto anche come detenuto o detenuto ) è una persona privata della libertà contro la sua volontà. Questo può essere per confinamento, prigionia o moderazione forzata. Il termine si applica in particolare al caso di scontare una pena detentiva in una prigione. Questo termine non si applica agli imputati che sono pre-processuali.

Legge inglese

"Prigioniero" è un termine legale per una persona che è in carcere.

Nella sezione 1 del Prison Security Act del 1992, la parola "prigioniero" indica qualsiasi persona che si trovi in ​​una prigione in seguito a qualsiasi obbligo imposto da un tribunale o che sia detenuto in custodia legale.

"Prigioniero" era un termine legale per una persona perseguita per reato. Non era applicabile a una persona perseguita per reato. L'abolizione della distinzione tra reato e reato da parte della sezione 1 del Criminal Law Act del 1967 ha reso questa distinzione obsoleta.

Glanville Williams ha descritto come "invidioso" la pratica di usare il termine "prigioniero" in riferimento a una persona che non era stata condannata.

Storia

Le prime prove dell'esistenza del prigioniero risalgono all'8.000 a.C. da tombe preistoriche nel Basso Egitto. Questa prova suggerisce che la gente della Libia ha asservito una tribù simile a un San.

Effetti psicologici

In isolamento

Tra gli effetti avversi più estremi subiti dai prigionieri, sembrano essere causati da isolamento in isolamento per lunghi periodi. Se detenuti in "Unità abitative speciali" (SHU), i prigionieri sono soggetti a deprivazione sensoriale e mancanza di contatto sociale che possono avere un grave impatto negativo sulla loro salute mentale.

Lunghe durate possono portare a depressione e cambiamenti nella fisiologia del cervello. In assenza di un contesto sociale necessario per convalidare le percezioni del proprio ambiente, i prigionieri diventano altamente malleabili, anormalmente sensibili e mostrano una maggiore vulnerabilità all'influenza di coloro che controllano il loro ambiente. La connessione sociale e il supporto fornito dall'interazione sociale sono prerequisiti per un adattamento sociale a lungo termine come prigioniero.

I prigionieri mostrano l'effetto paradossale del ritiro sociale dopo lunghi periodi di isolamento. Un passaggio ha luogo dalla brama di un maggiore contatto sociale, alla sua paura. Possono diventare letargici e apatici e non essere più in grado di controllare la propria condotta quando rilasciati dal confinamento. Possono arrivare a dipendere dalla struttura della prigione per controllare e limitare la loro condotta.

Soggiorni a lungo termine in isolamento possono indurre i detenuti a sviluppare depressione clinica e disturbo del controllo degli impulsi a lungo termine. Quelli con malattie mentali preesistenti hanno un rischio maggiore di sviluppare sintomi psichiatrici. Alcuni comportamenti comuni sono l'automutilazione, le tendenze suicide e la psicosi.

Tra questi prigionieri è stata osservata una condizione psicopatologica identificata come "sindrome SHU". I sintomi sono caratterizzati da problemi di concentrazione e memoria, distorsioni della percezione e allucinazioni. La maggior parte dei detenuti affetti dalla sindrome SHU mostra un'ansia generalizzata estrema e un disturbo di panico, con qualche amnesia sofferente.

sindrome di Stoccolma

La sindrome psicologica nota come sindrome di Stoccolma descrive un fenomeno paradossale in cui, nel tempo, gli ostaggi sviluppano sentimenti positivi nei confronti dei loro rapitori.

Cultura dei detenuti

La fondazione della sociologia della prigione etnografica come disciplina, da cui deriva la maggior parte della conoscenza significativa della vita e della cultura della prigione, è comunemente attribuita alla pubblicazione di due testi chiave: The Prison Community di Donald Clemmer, che fu pubblicato per la prima volta nel 1940 e ripubblicato in 1958; e lo studio classico Gresham Sykes The Society of Captives , anch'esso pubblicato nel 1958. Il testo di Clemmer, basato sul suo studio su 2.400 detenuti in tre anni presso il Menard Branch del penitenziario dello stato dell'Illinois dove ha lavorato come sociologo clinico, ha diffuso l'idea dell'esistenza di una distinta cultura e società di detenuti con valori e norme antitetici sia all'autorità carceraria che alla società in generale.

In questo mondo, per Clemmer, questi valori, formalizzati come "codice detenuto", fornivano precetti comportamentali che unificavano i prigionieri e promuovevano l'antagonismo per gli ufficiali penitenziari e l'istituzione carceraria nel suo insieme. Il processo mediante il quale i detenuti hanno acquisito questo insieme di valori e linee guida comportamentali mentre si adattavano alla vita in prigione ha definito "prigionia", che ha definito come "assumere, in misura maggiore o minore, le abitudini popolari, i costumi, i costumi e la cultura generale del penitenziario ". Tuttavia, mentre Clemmer ha sostenuto che tutti i prigionieri hanno subito un certo grado di prigionia, questo non è stato un processo uniforme e fattori come la misura in cui un prigioniero si è coinvolto nelle relazioni di gruppo primarie nella prigione e il grado in cui si è identificato con il la società esterna ha avuto tutti un notevole impatto.

La prigionia come inculcazione di una cultura di detenuto è stata definita dall'identificazione con i gruppi primari in carcere, l'uso del gergo carcerario e l'argot, l'adozione di rituali specifici e l'ostilità nei confronti dell'autorità carceraria in contrasto con la solidarietà dei detenuti ed è stato affermato da Clemmer per creare individui che furono acculturati in uno stile di vita criminale e deviante che ostacolò tutti i tentativi di riformare il loro comportamento.

Contrariamente a queste teorie, diversi sociologi europei hanno dimostrato che i detenuti erano spesso frammentati e che i legami che hanno con la società sono spesso più forti di quelli forgiati in prigione, in particolare attraverso l'azione del lavoro sulla percezione del tempo

Codice di condanna

Il codice del condannato è stato teorizzato come un insieme di tacite norme comportamentali che hanno esercitato un impatto pervasivo sulla condotta dei prigionieri. La competenza nel seguire le routine richieste dal codice ha determinato in parte l'identità del detenuto come detenuto. Come insieme di valori e linee guida comportamentali, il codice detenuto si riferiva al comportamento dei detenuti nei membri del personale antagonista e alla reciproca solidarietà tra i detenuti, nonché alla tendenza alla non divulgazione alle autorità carcerarie delle attività dei prigionieri e alla resistenza alla riabilitazione programmi. Quindi, è stato visto come fornire un'espressione e una forma di resistenza comunitaria e ha permesso la sopravvivenza psicologica dell'individuo sotto sistemi di controllo carcerale estremamente repressivi e reggimentati.

Sykes ha delineato alcuni dei punti più salienti di questo codice come applicato nel dopoguerra negli Stati Uniti:

  • Non interferire con gli interessi dei detenuti.
  • Mai ratto su un truffatore.
  • Non essere ficcanaso.
  • Stai lontano da un uomo.
  • Non mettere un ragazzo sul posto.
  • Sii fedele alla tua classe.
  • Sii calmo.
  • Fai il tuo tempo.
  • Non portare calore.
  • Non sfruttare i detenuti.
  • Non fare il poliziotto.
  • Essere difficile.
  • Diffidare e cercare di essere un uomo.
  • Non parlare mai con una vite.
  • Avere una connessione
  • Sii acuto.

Diritti

stati Uniti

Le leggi federali e statali regolano i diritti dei detenuti. I prigionieri negli Stati Uniti non hanno pieni diritti ai sensi della Costituzione, tuttavia sono protetti dall'emendamento VIII che vieta punizioni crudeli e inusuali.

La crescente ricerca associa l'istruzione a una serie di risultati positivi per i prigionieri, l'istituzione e la società. Sebbene al momento della promulgazione del divieto esistessero conoscenze limitate sul rapporto tra istruzione e recidiva, vi è un crescente merito nell'idea che l'educazione in carcere sia una prevenzione della reincarcerazione. Diversi studi aiutano a illustrare il punto. Ad esempio, uno studio del 1997 incentrato su 3.200 prigionieri nel Maryland, nel Minnesota e nell'Ohio, ha dimostrato che il semplice frequentare la scuola dietro le sbarre riduceva del 29% la probabilità di reincarcerazione. Nel 2000, il Dipartimento della Pubblica Istruzione del Texas ha condotto uno studio longitudinale su 883 uomini e donne che hanno conseguito la laurea in carcere, trovando tassi di recidiva tra il 27,2 per cento (completamento di un grado AA) e il 7,8 per cento (completamento di un grado BA), rispetto al un tasso di recidiva a livello di sistema compreso tra il 40 e il 43 percento10. Un rapporto, sponsorizzato dalla Correctional Education Association, si concentrava sulla recidiva in tre stati, concludendo che l'educazione preveniva il crimine. Più recentemente, uno studio finanziato dal Dipartimento di Giustizia del 2013 della RAND Corporation ha rilevato che le persone incarcerate che hanno partecipato all'istruzione correttiva avevano il 43% in meno di probabilità di tornare in carcere entro 3 anni rispetto ai prigionieri che non avevano partecipato a tali programmi. La ricerca implica che l'istruzione ha il potenziale per incidere positivamente sui tassi di recidiva abbassandoli.

tipi

  • Gli internati civili sono civili che sono detenuti da una parte in guerra per motivi di sicurezza. Possono essere cittadini amichevoli, neutrali o nemici.
  • I prigionieri sono prigionieri che sono incarcerati sotto il sistema legale. Negli Stati Uniti, un detenuto federale è una persona condannata per violazione della legge federale, che viene poi incarcerato in una prigione federale che ospita esclusivamente criminali simili. Il termine si applica più spesso ai condannati per un crimine.
  • Detenuti è un termine frequente usato da alcuni governi per riferirsi a persone detenute in custodia e che non possono essere classificate e trattate ai sensi della legge come prigionieri di guerra o sospetti in procedimenti penali. È generalmente definito con l'ampia definizione: "qualcuno tenuto in custodia".
  • Gli ostaggi sono storicamente definiti come prigionieri tenuti come sicurezza per l'adempimento di un accordo o come deterrente contro un atto di guerra. Nei tempi moderni, si riferisce a qualcuno che viene sequestrato da un rapitore criminale.
  • I prigionieri di guerra, noti anche come prigionieri di guerra, sono individui incarcerati in relazione alle guerre. Possono essere civili affiliati a combattenti o combattenti che agiscono nei limiti delle leggi e dei costumi di guerra.
  • I prigionieri politici descrivono i detenuti per la partecipazione o il collegamento con l'attività politica. Tali detenuti contestano la legittimità della detenzione.
  • Gli schiavi sono prigionieri tenuti prigionieri per il loro uso come braccianti. Nel corso della storia sono stati usati vari metodi per privare gli schiavi della loro libertà, incluso il contenimento forzato.
  • I prigionieri di coscienza sono chiunque incarcerato a causa della loro razza, orientamento sessuale, religione o opinioni politiche.

Altri tipi di prigionieri possono includere quelli agli arresti di polizia, agli arresti domiciliari, quelli nelle istituzioni psichiatriche, nei campi di internamento e nelle persone limitate a un'area specifica come gli ebrei nel ghetto di Varsavia.